（1）注重学生创新能力和创新思维培养

中心建设以图像化的虚拟仿真软件为核心的实验平台，与北京欧倍尔软件技术开发有限公司共同开发了90个具有综合性、研究性的虚拟仿真实验项目，满足学生在信息化条件下自主学习、探究学习、合作学习的要求。满足学生综合性实验项目、研究性实验中熟练操作大型分析仪器的现实需求，为学生创新思维的培养奠定基础。

（2）以虚促实，提高学生实践能力

通过虚拟仿真形式展示无法满足材料建设和条件建设的实验项目，开展真实实验平台无法开展的高危性实验，实现微观模型难以进行的实验，以动画形式为学生演示微观与宏观现象之间的联系，提高学生的学习积极性，增强学生灵活运用理论知识的能力和素养。

（3）虚实结合，构建创新实验教学体系

实现虚拟实验和真实实验的结合，按照虚实结合、相互补充、能实不虚的原则，构建以学生中心、能力本位，分层次、模块化、开放式的创新实验教学体系。

（4）构建校地校企合作共建共管共享新模式

中心以资源建设为重点，与高等院校、科研院所、行业企业共建各类教学科研实践基地，与企业专家开展科研项目合作，在服务应用型人才培养的同时，服务合作单位员工理论知识、基本操作、实例运行等高级操作培训，服务地方基础教育和科普教育，着力构建校地校企共建共管共享合作新模式。

（5）“以本为本、能力为重”，全面深化新时代实验教学改革的需要

中心3D在线仿真实验平台、实验室与实践教学综合服务平台以及融智云考平台相结合，全面推行基于学生中心、能力本位的 “六融合”课程教学模式改革，引导学生在线自主学习、探究学习、合作学习，自行测评、自我反思，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生全面发展。满足基础性实验、综合性实验、研究性实验（学生双创培育项目实验、学生双创比赛项目实验、学生学科比赛竞赛实验、学生科研实验、学生毕业论文实验、学生参与的教师科研实验、学生的其他课外兴趣实验）多层次交叉融合实验教学体系的需要。