构建“虚实结合、资源共享、产教融合”的智能化实验教学平台，三年内建成省级示范中心，高危实验替代率达90%，校企共建课程占比超30%，学生创新能力提升显著。
一、可持续发展路径与核心举措
（一）夯实基础建设（2025年：基础年）
1. 平台升级
l 引入AI辅助的虚拟仿真系统（如动态分子模拟、危险反应VR操作模块），兼容PC/移动端。
l 建立实验数据云平台，实现操作记录、成绩分析智能化管理。
2. 师资培训
- 开展“虚拟实验教学能力认证”，培训教师60人次，组建跨学科教学团队。
3. 资源库建设
l 开发基础实验模块（无机合成、仪器分析等）20项，覆盖大一至大三课程。
（二）深化教学改革（2026年：深化年）
1. 课程体系重构
l 推行“阶梯式”教学模式：基础操作（虚拟）→ 综合实训（虚实结合）→ 创新项目（实体）。
l 开设《绿色化学虚拟设计》《化工安全仿真》等特色课程。
2. 质量监控机制
l 建立实验操作动态评价系统，实时反馈学生薄弱环节。
l 年度发布《虚拟实验教学白皮书》，优化项目设计。
（三）成果转化提升（2027年：成果年）
1. 成果孵化
l 推动学生基于虚拟平台的创新项目转化，目标孵化校级以上大创项目15项。
2. 标准化输出
l 编写《化学虚拟实验操作指南》，申报省级虚拟仿真“金课”2门。
二、校企/校校合作深化路径
（一）校企协同：共建“产教研”生态圈
1. 联合开发
l 与化工企业（如万华化学、药明康德）共建实验室：
l 企业提供真实生产场景数据（如反应釜故障模拟、环保工艺优化）；
l 开发定制化实训模块（如“药物合成安全操作”）。
2. 人才共育
l 设立“企业导师库”，开展虚拟仿真实训营，学生参与企业课题率≥20%。
（二）校际联盟：资源互通共享
1. 区域协作网
发起“长三角化学虚拟实验教学联盟”，共建共享高危实验、大型仪器仿真资源库。
2. 学分互认机制
与3所高水平大学互认虚拟实验课程学分，开放跨校选课通道。
三、质量保障与成果产出指标
维度 |
2025~2026年目标 |
2026~2027年目标 |
教学覆盖 |
核心课程虚拟实验占比50% |
专业课程全覆盖，高危实验100%替代 |
合作成果 |
签约企业2家，共建课程5门 |
校企/校校合作项目10+，联合专利≥2项 |
成果产出 |
学生竞赛获奖≥5项 |
发表教学论文10篇，获省级教学成果奖1项 |
社会服务 |
承接校外培训200人次 |
辐射中小学科普教育，年服务超1000人次 |
四、保障机制
1. 经费可持续
l 设立专项基金（初始投入300万），探索“企业赞助共建-校际资源有偿共享”反哺模式。
2. 动态评估
l 成立专家委员会，年度评估资源使用率、学生满意度（目标≥95%），淘汰低效项目。
3. 技术迭代
l 预留20%经费用于引入XR（扩展现实）、数字孪生等新技术升级。
通过“基础重构—协同创新—成果辐射”三阶推进，打造具有自主进化能力的虚拟实验教学体系，形成“教学-科研-产业”闭环，赋能新工科化学人才培养。
大学化学虚拟仿真实验教学中心
2025.1.15
